大家好，今天来为大家分享教师法能有副业吗的一些知识点，和教师法允许教师创业吗的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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一、教师周末兼职算违法吗
法律分析：在编的公办教师属于事业单位工作人员，为国家工作人员，在外兼职是禁止的。若被认定为违法行为，可能会被处以相应的处分，处分包括警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等。有人认为，对私权利来说，法无禁止皆可为；对公权力来说，法无授权即禁止。既然我国教师法、教育法、义务教育法等，都没有任何条款明确规定教师不得利用课余时间兼职，那么，中小学在职教师利用课余时间兼职就不属于违法行为。政府没有依据《教师法》规定保障“教师的平均工资水平不低于国家公务员的平均工资水平“，才是违法。我国治理教师有偿补课，依据的是教育部门制订的行政规章，包括把有偿补课设为师德红线，行政规章有效力，但总归不及教育法律。
法律依据：《机关事业单位违纪人员如何处罚》第五条处分的种类为：(一)警告;(二)记过;(三)降低岗位等级或者撤职;(四)开除。其中，撤职处分适用于行政机关任命的事业单位工作人员。
二、在编教师可以副业自己办教育机构吗
在编教师不可以从事副业，自己办教育机构。
也许有些小伙伴们会说，现在都倡导大众创业、万众创新，在编教师，受过系统教育培训，具有相关教育资格证书，是否可以作为副业，自己创办教育机构呢？答案是不可以，而且是绝对不可以。
根据《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度等项义务。小伙伴们知道，在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年，并按照相关规定，享受事业单位工作待遇；同时，也要遵守事业单位相关规定，履行相关义务。在编教师的职责为教书育人；同时，作为事业单位工作人员，不能以个人名义在外创办企业或有兼职收入，或担任其他单位法人或股东，以及获得相应报酬。
小伙伴们知道，国家对教师非常重视，在兑现待遇上，明确规定教师工资平均水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。教师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇。可以说，国家对教师的待遇非常优厚，主要是使教师安心教书育人，无后顾之忧。如果教师搞副业自己办教育机构，势必会影响正常工作，而且国家对教师搞副业进行有偿补课等行为是明令禁止的，如教育部印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》），并就有偿补课专项治理工作进行安排部署。
《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
俗话说，一心不可二用。我认为，教师的职责是传道、授业、解惑，承担教书育人重任，切不可贪图牟利，而开辟副业自己办教育机构，从事有偿补课等营利性行为，否则，就会受到法律法规相应惩处。其实，为了一己私利铤而走险，实在是得不偿失。
三、临沂备案制教师能有副业吗
根据《教师法》和《中华人民共和国事业单位工作人员条例》，教师要在备案制单位工作超过一年后，可以按照相关规定申请开展学术研究、学术交流、讲座、培训等副业活动。但是，教师的副业活动不能影响主要工作，也不能涉及与主要职责不相符合的领域，例如个人经营、投资等。同时，教师的副业活动必须经过单位管理者的批准，并按照规定进行申报备案。因此，临沂备案制教师如果想开展副业活动，需要仔细阅读相关规定，并遵守相关要求。
四、教师如果没有事业编制是不是更有利于行业发展
教师如果没有事业编制，那就是企业编制，企业编制就应该是创收单位，如果真这样，教育事业将受到摧毁性的打击。
教育变成了企业，首先受害的是家庭，每个有孩子上学的家庭，学费将会普遍成倍增长，即使在内地偏远地区，一个孩子的学费一年将达一万五以上，发达地区最贵的将超过十万以上。在这种情况下，许多家将送不起孩子上学，文盲率马上上升为全世界第一，国家和民族将很快便成为世界最落后的国家和民族。
其次，最受益的是学校校董，教师的工资将会成倍增长。
教育事业在任何国家都是公用事业，因为它是关系到一个国家和民族发展的根本所在。
中国的基础教育，在全世界是被公认的优秀的教育。正因为中国的教育在不断的发展，才有了全世界最多最年轻的工程师，才有了世界上最多最年轻的技术工人，有了这些年轻俊才，中国才成为了世界历史上第一个工业体系最齐全的国家，中国才成为了世界经济实力第二强的国家。
有的人身在福中不知福，整天黑心的喷教育喷教师，即使中国教师，25年没有达到教师法所规定的法定收入。但不管喷子怎样不断的喷，中国教师还是在默默的培养中国的孩子，因为他们知道，即使优秀的民族也有一些败类，这些败类总是从自己的角度看一切问题，一切从自私的角度出发，除了他自己其他都是不对的。
每个人都应该珍惜中国的教育。有的人一没文化，二没技术，养活自己都困难，对社会创造不了几点价值，怨天怨地，从不怨自己，这些人就是我们这个国家和民族发展的累赘。
世界这么大，社会越来越开放，好的地方多的很，看不惯这个国家，你可以移民出去，待在这个国家，谁给了你当喷子的权利？
如果去掉编制按企业管理，铁打的学校流水的老师，就不用大搞道德绑架了。学校看谁不顺眼一句话就辞了他，员工干个两三年甚至两三个月觉得没意思可以随时走人不用那么麻烦打什么辞职报告。每个学期开学或中途，学校都上街摆摊招工，如喷子所愿看有人不干了是否大把人排队想做这个行业。学生也可经常换新老师，不用几年如一日都是面对那几个老师。
这个问题其实很好回答，只要到各地的中、小学去看看，现在的年轻教师中，还剩下几个男教师，就可以说明一切了。
我们撇开幼儿园不谈，就中、小学来说，现在的年轻教师当中，男女教师的比没有十比一，恐怕也有八比一。这说明了什么？一个字“钱”！我们常说：“经济地位决定社会地位”。你看，美国如果不是经济第一，它能支撑十一个航母舰队，到世界上到处横行？能做“世界警察”，到处兴风作浪？能三天两头派飞机到我们“家门口”转悠？
同样，教师这个职业如果工资待遇高，社会地位高，还能吸收不到高素质的男青年？虽然有关部门提出：“要提高教师待遇，教师的工资不低于当地公务员水平”，口号已经喊了很多年，教师的待遇确实也提高了不少，但是，始终抵不过别人“水涨船高”啊！虽然教师的工资看上去似乎“真的不低于公务员的水平”了，可是，其它呢，比如：“绩效”和“补贴”。教师拿一万，别人可能是五万或者更多，是永远也赶不上的。这就是为什么只有教师去考公务员，而没有一个公务员考教师的主要原因！
正像有些朋友说的那样：今天教师这个职业，之所以还能够吸引一部分女生的最主要原因，就是因为它有“编制”，工作“较稳定”。相对于男生来说，能够养活自己，有一份稳定的工作，哪怕工资不是很高，但是能够长久稳定就行了。而男生就不一样了，男生将来面临的压力会更大，比如：买房、买车、娶妻生子等等，如果一个月只拿三四千块钱，没有父母支持的话，不知道要等到猴年马月才能完成这些。
有的朋友会说，女生也一样啊！真的一样么？女生必须买房，还是必须养家？恐怕绝大多数人不会赞同，即使有，那也只是及其少的少数，而绝对不是大部！虽然已经进入二十一世纪了，但是，几千年以来，大多数中国人的传统思想，即“男大当婚，女大当嫁”还在，我想这句话绝大多数人也不会反对的。
现在即使有很少的男生愿意做教师，我认为一般有以下三个原因：一是家里“不差钱”，父母能帮孩子办成所有需要办的事，只希望自己的孩子有一份稳定的工作就行了；二是家在农村，没什么经济基础，觉得能拿工资，有份比较稳定的工作很好了；三是普通院校学历，高不成低不就等等。
如果取消了教师的编制，对教育的冲击无疑是十分巨大的：
一、更加难以找到高素质的人才
如果取消了教师编制，虽然也能招聘到一些人充实到教师队伍里，但是，这些人，要么是找不到好工作，从而“高不成低不就”的“普通学历者”，要么是能力平平的人，不可能像现在这样，偶尔还会有几个硕士（博士）研究生为了这份“稳定”，甘愿到教师队伍里过“清贫”的日子。有的人可能会说：“教师有“副业”，还清贫么”？我倒想请问你，全国1600多万教师，多少教师有“副业”？
二、不利于教师队伍的稳定
取消了教师编制，教师就是“合同工”，合同工的意思就是合同到期后，可以续签也可以不续签，对于教师来说，不知道自己将来还能不能继续干，即使认真干了，万一哪天老板（校长）不开心，工作可能就没了，因此，整天提心吊胆，很难全身心地投入工作。另外，由于没有编制，意味着教师可以“随时走人”，也意味着学校可以“随时进人”，既不利于教师队伍的稳定，也直接影响到学校的教学质量。
三、如果取消了教师编制，“合同制”教师，如果不是“长期合同工”，则不会有“主人翁”意识，就会有“干一天是一天”的心理，所以，不可能静下心来认真搞教学研究，也不能激发他们的创造热情。既不利于学校的长期发展，也不利于学生的学习。
当然，如果像私立学校那样，即使没有编制，但是，由于有丰厚的工资待遇，还是能够吸收到许多高素质年轻人的，特别是男生，许多人也愿意到私立学校里工作。不过，需要提醒的是：到私立学校里工作，由于压力很大，所以，基本吃的是“青春饭”，很少有人能一直干到退休的，原因有两个：一是“优胜劣汰”；二是“没有编制”。
俗话说：“百年大计，教育为本”，而教育的成败又离不开教师，因此，教师编制对维持教师队伍的稳定，促进教育事业的发展，甚至对国家的“长治久安”都有着十分重要的作用。所以，中小学教师的编制是不能取消的！（由于大学教师是高端人才，加上可以自己创收，所以，国家取消大学教师的编制，不会对大学教育有太大影响）
你的意思是取消事业编吧？凡事儿都有利弊。
有利：可以剔除教师队伍中混日子的人，由此可以提高教师队伍的整体水平。从某种方面来说，绝对对教育行业是有好处的。
弊端：不要说北上广深，就是我们普通的省份编制教师普普通通工资不过3000左右（刚入职还不到，老教师另说，总体来说待遇确实一般，杠精滚蛋）那么想想大家为啥考公立学校？就是因为有编制，不然谁拿这点儿钱给你卖命？
那么既然没有编制了，都是合同大家都一样，谁给的工资高就去谁那工作，没毛病吧？那这意味着什么？好的教师都会集中在私立学校，私立学校遍地开花。那你还想念书？公立初中没有学费只有书本费，校服等等费用，3年能花多少钱？私立学校呢？学费？住宿费？饭钱？等等费用，高到你想不到。你还能念的起书？都9年义务教育了，还有人念书困难，教育资源都集中在大城市待遇好的学校了，你让普通家庭的孩子怎么念书？
我经常看到很多人说，教师别谈钱，是为了国家民族未来而努力奋斗，是神圣的职业。神圣没错，教师是神仙啊？不用吃饭，还是不用喝水？你饭都吃不上了，你跟我谈什么理想，谈什么服务？！你纵观小学到高中，男老师比例太小了，某些小学可能除了体育老师是男的，基本见不到男老师。为啥没男教师？男教师不养家？一个月3000，啥时候能够房子首付，不吃不喝了10年？
假设有一天真的没有了编制，就是说，只要跟单位头儿签了合同，就可以生成雇用关系，就是把事业单位变成工厂，这可行吗？
我跟外面打工的一些人谈过，她们说就一间私人公司甚至大企业来说，一个小小的主管就能够解雇员工，向老板投诉员工工作有问题，甚至不需要老板同意就可以解雇员工。
是什么人会主张取消编制，就是那些读书时不学无术，出来找不到工作，又或者孩子教不好，毕业了都无法找到工作的人，看着人家的孩子找到工作了，进入了编制，非常幸福，所以天天吵着取消编制，可能他们只知道编制是铁饭碗，不知道编制其实也是人家辛苦考回来的。可能当中真有些靠关系走后门的，但大部分真是靠自己早期努力得到的工作。
同样道理，也有人抱怨高考是千军万马过独木桥，希望取消高考呀，但这种人思想是很有问题的，又不是过不了桥的就要死，过不了，你就安心从事低等一点的工作就行了，没有要求人人读清华北大的，为什么要取消高考，取消高考，好让你弱智的儿子也能进清华北大？同样道理，取消编制也让你们的弱智孩子进入大公司大单位工作？很老实地说，就算真取消了编制，没本事的人一样无法取得这些岗位的，换一百种方式，你们的孩子仍然无法得到这些工作，因为编制，本身就是在相对公平的情况下竞争得来的。
为什么到现在还没取消编制，因为编制里面本身就很多牛人，如果你说很多人走后门，那你说有关系的人有权的人怎么可能让你取消编制呢？另外，你自己进不了编制就要人家取消，到取消了，你还是进不去，是不是要拿刀去砍人呢？所以世事就是这样，就像强烈要求给孩子减负，可惜，你要求一次，表面是减负了，但你的孩子会比以前更辛苦负担更重，这是定律。你想进大公司大单位做？你不是要打破人家的铁饭碗，你唯一的出路是考编制，就这么简单。
教师如果没有事业编制，将非常不利于教育事业的发展。
在目前，教师职业远远还没有达到使教师能够体面的生活这个层次，其社会地位和经济地位还相对较低，基于一些如网传的“体罚学生”“课上不讲课下讲”等复杂的原因，致社会对教师职业的认可度并不高，甚至负评汹涌，教师节屡屡变身“声讨节”即可为明证。
那么事业编制就几乎成了教师职业的唯一一块金字招牌！拥有这块金字招牌，则意味着拥有了稳定的工作，稳定的收入和相对完备的保障。
而且，事业编制也是目前教育行业能够吸引更多优秀人才进来并留住他们的核心吸引力之一。
如果取消教师的事业编制，教师职业的魅力必将大打折扣，甚或变得暗淡无彩索然无趣，这必将严重制约教育事业的健康发展。
看看德国，教师职业是一种相当崇高的职业，广受全社会尊重。其经济待遇，比欧洲其他国家同行或国内其他职业工作者都高，并超过国内平均水平。
最具特点和最为重要的是：每个教师都是国家公务员，他们只要不违法犯罪，就终身无有失业之虞！
德国的这些做法确实值得我们认真思考并借鉴，至少我们在采取如“末位淘汰”“县管校聘”“竞争上岗”“绩效工资”等措施时，诚宜咨诹善道，察纳雅言，思虑周详，规避折腾，规避“好心办坏事”，规避实践中荒腔走板之风险。
请保留保护好教师的事业编制，并逐步提高教师待遇，给教师的一个体面的有尊严的安定的生活，让燃烧的红蜡烛在照亮别人的同时，也能温暖自已。
什么制度都是有有利的一面，也有有害的一面。国家实行教师编制制度自然有他的考虑。教师就是广义上的公务员，也就是国家公职人员，就应该像公务员、公安人员、税务人员等一样有编制。这样可以稳定教师队伍，增强教师自家感，维护国家教育正常有序发展。
如果取消教师编制，是不是更有利于教育发展，可以从以下方面考虑。
1、取消教师编制就得实行合同制。实行合同制，职称工资、岗位补贴、教龄工资都难以实施。并且职业稳定性也大打折扣。为了吸引高素质人才，国家只能大幅度提高教师工资。就像大学，聘请有能力的人才到大学任教三年或五年，根据能力大小，没有少则几十万，多则几百万甚至上千万年薪，人家不会去。所以，中小学教师实施合同制，条件不成熟，也不易操作，漏洞会更多。另外，教师编制制度是国际趋势。西方发达国家及亚洲的日本、韩国等，中小学教师都是实行的终身制。入职两年或三年，考核合格就转为终身教师，并且工资和社会地位还非常高，其实就是实行的编制制度。
其次，教师合同制，在教师考核方面不易操作。如果按学生考试成绩考核老师，教师将所有精力放在提高学生考试成绩上，会与素质教育相悖，也会严重影响学生身心健康。如果仅仅考核合格就延续教师合同，就失去了合同制的意义。
因此，教师编制有它存在的意义，短时间内不会改变。
教师如果没有事业编制，农村学校更留不住教师，不利于教师队伍的稳定。现在农村学校的教师，大部分都是留恋教师这份职业的稳定“旱涝保收”，也就是事业编制。即便这样也有离职改行的，一旦取消事业编制，现在义务教育阶段的教师恐怕就不剩几个了。这能有利于教育的发展？
如果教师的工资能涨上去，特别是农村义务教育阶段的教师，也许更具有诱惑性，但就现在的状况看，吸引人们的还是编制，编制一旦取消，必须有相应制度配合，不然后果不堪设想，对教育危害是很大的。
教师没有事业编制不利于教育事业发展。
教师没有事业编制，教师从业人员不稳定，人员进出比较随意。比如张三教了一个或两个学期就不想教了，李四来接手。李四不想教了，王五来接。如果遇上不负责任的老师，这个老师想着反正只教一两个学期的，他会努力管理班级和教学吗？在教学上来说，孩子们刚适应那个老师的教法，又换另一个老师。结果可想而知，最终受害的是孩子。
教育是专业性比较强的行业，如果没有编制，师范专业也许会变成冷门。因为读师范专业除了做老师，其他就业门路比较窄。如果不是把教育事业当做一辈子的事情，又有谁去攻读师范专业呢？
当专业性教师比较匮乏的情况下，为了满足教育的需要，只能从社会上招聘与教育无关的其他专业人员。常说“术业有专攻”，非专业人员充入教师队伍，这就对教育质量有所影响了。
教师事业编，门卫临时工。
刚大学出来的教师2400，上岗的学校门卫3000。
教师冲着稳定的事业编而来。
门卫冲着3000而来。
教师如果没有编制，看着门卫的3000，难道他智商低？你干吗？
人类灵魂工程师桂冠一戴老师就不吃饭了，为解放全人类而奋斗？
教师首先是一份职业，或者说是工作的。无私奉献帽子老师还是不戴的好。
教育是一个国家，一个民族的百年大计，千年大计。关系到国家兴衰，民族的兴衰！
事业编是为了稳定教师，教师不稳，教育就不稳。摧毁教师队伍，就是毁国家千年基业！
教师队伍只能加强！
五、在职教师课余时间给非本校本班学生补课赚钱,违规吗
看了一些回答，有的是从合理性的角度，分析什么情况下合理，什么情况下不合理。事实上，现在讨论这个问题，不再是合理不合理的问题，而是合规不合规甚至，合不合法的问题。
按照教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》
一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;
二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;
三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;
四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;
五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;
六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
在这六条规定中，已经非常明确，教师利用课余时间，给学生补课，都是违规的——即使是非本班本校学生！
或许有人会问，给自己教的学生有偿补课，是因为可能出现“上课不讲补课讲”的问题，还有利用教师的身份，变相要求。事实上，从管理的角度，他必须要思考一个问题，就是变通。比如，你给我班学生有偿补课，我给你班的学生有偿补课——这不是没有，已经查处过类似的事件。
所以，管理，在这种情况下，只能采取一刀切的方式：只要是在职教师，只要是有偿补课，都属于“严禁”的范围！
换句话说，只要是在职教师，只要是面对学生的有偿补课，不管是本班的还是其他班的，也不管是本校的还是其他学校的，都是违规行为！
既然是违规行为，那么，该受到怎样的处罚呢？
《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》中明确了：对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。
但各地为了进一步严厉打击在职教师有偿补课，出台了更为严格的规定，有的地方甚至采取了“发现一例，开除一例”的严法重典！
另一个问题，有偿补课是否涉嫌违法呢？
目前，《教育法》《教师法》《义务教育法》等法律，都没有明确的规定。按照法治精神，“法无禁止皆可为”——那么，在目前，有偿补课并不违法。但下一步，可能将会对《教师法》进行修改，相关的内容，完全可能纳入其中。
但我这里为什么还是要提出是否涉嫌违法的问题呢？两个方面。一是有偿补课的收入，有没有报税。如果没有报税，那么，就涉嫌违反了《税法》——这个收入，要按照个人所得税上交一定比例的税款的。想想木屑偷税漏税的明星吧！
二是在有偿补课中，有没有胁迫或者变相胁迫甚至暴力胁迫——如果有这些情节，那就可能会涉嫌违法《治安管理处罚法》甚至是《刑法》！
总之，不管有多么冠冕堂皇的理由，现在的有偿补课，已经成为了广大人民群众众口反对的重点，已经成为了教育发展的一颗毒瘤，若干的家长，被裹挟其中，不能全身而退。前段时间，有地方已经开除了6位有偿补课的老师，希望我们的同事，千万不要顶风！
这是不犯法的，也是非常合理的。
现在社会压力大，老师的工资水平又非常的低，就靠那一点工资去养活家人，在四线五线城市还可以，勉强还行。但是生活在一二线城市，那是远远不够的。自己去靠自己的知识和用课余时间去补课来挣一点钱，补贴家用，不管从那一方面来讲，这都是合情合理的。
我们将近用了20年的时间去读书，去培养自己的能力，去丰富自己的知识，为的就是有一天能够为社会做一些自己力所能及的事，但是最终归结起来，就是为了自己的生活，不管你的报复有多么伟大，还是多么的狭小，首先得有责任感，承担起照顾家人的责任感。那么在这个社会上，没钱可真不行。
老师这个职业也就是培养下一代，它涉及不到顶尖的科学领域上，所以这个职业离不开家人，天天会和家人在一起，所以挣钱养家，教书育人就是他这一辈子的使命。挣得外快，正好符合了这种使命，所以这种做法是正确的。
我们今天不谈在职教师有偿补课合理与否，就来讨论一下这个细化问题：假如存在“上课不讲，补课讲”的现象，那么在职老师给非本班本校学生有偿补课，是否杜绝了“上课不讲，补课讲”的现象？到底是否违规？在绝大多数家长的眼里，孩子补课的根本原因只有一个：老师“上课不讲，补课讲”。
我相信不止题主有这种疑惑，我也曾感到很不理解：
既然怀疑“上课不讲，补课讲”，我不给我们班学生补课不就好了，我去培训机构兼职啊？或者去给不是本班本校的学生补课不行吗？这样就不存在“上课不讲，补课讲”的情况了。
后来，有一天在和某位家长闲聊的时候，不知不觉扯到这个话题，这位家长反问了我几个问题：
1、你去给其他班学生补课，其他班老师来你们班补课，有区别吗？
我一时语塞！是的，我去给非本校、本班的学生补课，那么那个学校的老师来给我学校学生补课，看似杜绝了“上课不讲，补课讲”的现象，实则不然，万一老师互相串通、高度合作呢？我把我们班“上课不讲”的留给补课老师，那个老师同样把他们班“上课不讲”的留给我，这么一来，真的没有区别！不要说我脑洞大开，这就是家长的思维，也是人之常情，无可厚非。
2、你去培训机构兼职，我怎么知道你不会把我孩子旁敲侧击介绍过去呢？
去培训班兼职这个事，看起来很正常，大家都是工薪阶层，做个副业怎么了嘛？我又不认识培训班的学生，那里又没有我们班学生，只是多打份工而已，不可能“上课不讲，补课讲”啊！但是家长可能会这么想吗？怎么知道你不会忽悠我孩子去培训机构补课呢？且不论培训机构是否会打着公办教师亲自补课的幌子招生，随便一个学生在家长面前一提，第二天保证满城皆知，又给你扣上“上课不讲，补课讲”的帽子！
其实，在现实教育制度和社会大环境下，很多学生补课是一种刚需，也是很多父母的自发行为。他们的孩子需要更好的成绩去站到更高的地方，去博取比别人更美好的未来。“上课不讲，补课讲”的老师毕竟极少数，不管存不存在这种现象，即使在职老师不补课，他们也会选择培训机构补课，而培训机构的师资整体上没有在职老师好，费用也往往比在职老师补课贵。
这样就形成了当今社会两大阵营：支持在职老师有偿补课VS不支持在职老师有偿补课。两大阵营的辩论永无宁日，因为两者思想不同，需求不同，经济实力不同。
我个人十分唾弃“上课不讲，补课讲”的老师，很不幸的是鄙人在高中时代踩到了这样的雷，该老师在课堂上直言要把我们上课没听懂的留到他的补习班讲！苦于没钱参加补课，最后该科高考成绩平平，至今耿耿于怀，“念念不忘”。
对于在职老师进行有偿补课，我不置可否，但我永远不会有偿补课。这个社会并不像我们脑海里想象的那么简单，相反的，要复杂得太多。与其去纠结我这么做那么做违不违规，倒不如直接斩断所有可能，保持一颗无私无畏之心，如此，泰山崩于前又怎样？
附：教育部严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定：
一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；
二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；
三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；
四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；
五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；
六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
教育法如何规定本人一概不知，本人作为一个局外人看到一些现象发表自已的看法，医生不知有没有规定，大多有医术的医生都在自己家或外面租房子在自已不上班时自珍自销药自己营利。这已经是不争的事实，如果医生允许，老师也未尝不可？其它行业也是除了上班，还做其他生意或赚钱的事情，为何老师就违规呢？老师也没有领比其他行业特殊的津贴。
关键有三！别扯其他，第一，有不少学生的学习是需要拐棍的，不然走不稳也走不下去，咋办？第二，每个学生家庭成长环境，幼小期受教育背景，以及重视程度等导致学生成绩层次不齐，咋办？第三，只要应试教育还存在一天，补课现象就无法杜绝，只会更乱象，事实已说明！第四，过多干预和讨论校外补课耽误很多靠成绩改变命运的穷人一般人，真正重视孩子成绩的家庭依然舍得花钱给自己孩子课外充电加油永不停歇的。笔者觉得，只要应试教育还存在，就放开课外辅导补课，有需要就有存在，教委该把精力放在疏导和规范上。最后，上课不讲课后讲是个别人假想杜撰出来并被不断联想和放大出来的，在如今中国中小学教育管理构架里就不存在，也无法存在。去掉幻想，该吃吃，该喝喝，想取得好成绩，弥补自己的不足就得额外想招，必须的！
现在人们都把教师补课作为话题大加评论，而且纪检部门和教育主管部门还严查重处，我认为没有必要如此劳民伤财和兴师动众。因为老师是弱势群体，很辛苦且收入低，靠业余和休假时间给有需要的学生补补课，收点费用，确实无可厚非（强制学生补课者除外）。我们大家可以比较一下，现在唱歌的，唱戏的，各类演员哪个不比老师收入高出万倍。而老师付出的是血汗，而仅收一些有限的费用，带给学生的确是真知，为国家培养的是有用之才！相比之下，昭然若揭。另外，条件差的和有看法的你可以不去补课吗？不要看到人家靠辛勤劳动有点不起眼的收入，你就红毛眼乍！
现在很多人做这种事呀，只要你别明目张胆，不要生怕别人不知道，还是可以呀，又没有人专门到处去查有没有人做这样的事情，就算有个别人知道了，不是在大街大巷公然补习，还是可以的，毕竟现在名义上是不可以做有偿家教，但大家还是马照跑舞照跳，没有人理会的。确实是有极少部分人因为担心没做，不过也没有看到巡捕房的人出动去抓人，广东话有个说法，宁让人知别让人见，在这说说就好了，就算你不是误导威逼自己的学生去补习，即使教自己的学生也是可以的。
我可以很明确明确的告诉你，违规违规违规！
2015年6月29日，教育部以教师〔2015〕5号印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，该《规定》共6条。
一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课;
二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课;
三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息;
四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课;
五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课;
六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
很明显，只要是在职教师有偿补课就是违反规定，不分地域，任何地方都不可以。
国家的目的就是要一刀切，不给任何人一点余地。
实际也只有如此，才有效果。
第一：教师人数众多，真不好管理。
就算现在一刀切，管理如此严格，可我们也知道，还有老师在办班，如果再松一点，估计办班的就更多了，怎么办？
第二:教师和学生之间真的不适合有利益关系。
只要有利益，老师对待学生就不可能很公平，如果区别对待学生，就是对其他学生最大的不公平。
另外一边收钱一边讲课确实也有损老师教书育人的形象。
第三：老师一贯的形象是清正廉洁，不能被破坏。
教师的形象不管是在电影电视上还是人们的心中，一贯是清正廉洁的。
老师中是没有富豪的，老师的工资从古至今都是能解决温饱而已。如果都补课了，都成有钱人了，那还是老师吗？
老师不能富，因为凭工资你是不可能富的。你有钱了，真的是太不正常了。
总之，国家就是不允许你补，那怕你理由再多。
我们这里因为补课已经处分了好几位教师了，以后的处分可能会更严厉。如果你是老师，就安分守己，不要触碰底线。
不甘贫困，就别做老师，做了老师，就要安于贫困！
有些人就是整天歪着屁眼找别人的事，不累吗？干点自己的事不行？干嘛总盯着别人？别人管你饭还是给你钱花？
不违规。教师是人，医生是人，其它行业的也是人。大家都可以利用闲暇时间挣钱。
六、老师可以做副业违法吗
教师法没有明确规定教师不能兼职，但是根据教师职业道德是不能进行有偿家教的，但职业道德毕竟不是法律，一般不具有强制性，但违反职业道德有可能会受到教育行政主管部门的相应处罚。
一、教师可以做副业违法吗
1、教师做生意违反规定，在职在编教师属于参照公务员管理的事业编制人员，是不允许经商的。在职在编的教师属于公务员行列，必须遵守纪律，不得违反财经纪律，利用职务之便为自己或者他人谋取私利。
2、法律依据：
《中华人民共和国公务员法》第五十九条，公务员应当遵纪守法，不得有下列行为：
(九)弄虚作假，误导、欺骗领导和公众；
(十)贪污贿赂，利用职务之便为自己或者他人谋取私利；
(十一)违反财经纪律，浪费国家资财；
(十二)滥用职权，侵害公民、法人或者其他组织的合法权益；
(十三)泄露国家秘密或者工作秘密；
(十四)在对外交往中损害国家荣誉和利益；
(十五)参与或者支持色情、吸毒、赌博、迷信等活动；
(十六)违反职业道德、社会公德和家庭美德；
(十七)违反有关规定参与禁止的网络传播行为或者网络活动；
(十八)违反有关规定从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务；
二、教师做生意违法吗
教师做生意违反规定。在职在编教师属于参照公务员管理的事业编制人员，是不允许经商的。在职在编的教师属于公务员行列，必须遵守纪律，不得违反财经纪律，利用职务之便为自己或者他人谋取私利。
希望以上内容能对您有所帮助，如果您还有其它问题请咨询专业律师。
【法律依据】：《中华人民共和国公务员法》第五十九条，公务员应当遵纪守法，不得有下列行为：
(九)弄虚作假，误导、欺骗领导和公众；
(十)贪污贿赂，利用职务之便为自己或者他人谋取私利；
(十一)违反财经纪律，浪费国家资财；
(十二)滥用职权，侵害公民、法人或者其他组织的合法权益；
(十三)泄露国家秘密或者工作秘密；
(十四)在对外交往中损害国家荣誉和利益；
(十五)参与或者支持色情、吸毒、赌博、迷信等活动；
(十六)违反职业道德、社会公德和家庭美德；
(十七)违反有关规定参与禁止的网络传播行为或者网络活动；
(十八)违反有关规定从事或者参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务。
以上就是教师法能有副业吗，教师法允许教师创业吗的全部内容，希望能够给大家提供帮助。
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